Si comincia dal diario
Prima ancora del quaderno: cosa c'è da fare, in che ordine, quanto tempo può servire. Sembra una banalità, ed è il passaggio che manca più spesso.
Scuola primaria
Il pomeriggio
può diventare una buona abitudine.
Potenziamento scolastico per le elementari in piccoli gruppi: i compiti si fanno, ma soprattutto si impara come si fanno. Classi 1ª–2ª e 3ª–5ª.
La situazione
Le quattro del pomeriggio,
sempre la stessa scena
Il quaderno aperto da mezz'ora e ancora bianco. La richiesta di aiuto ogni due minuti. Il diario compilato a metà, e nessuno che ricorda bene cosa fosse da fare per giovedì. Compiti che potrebbero prendere quaranta minuti e ne prendono due ore e mezza, in mezzo a discussioni che nessuno voleva.
Non dipende dal bambino, che a sette o otto anni non ha ancora gli strumenti per organizzarsi da solo — nessuno glieli ha ancora insegnati. E non dipende dal genitore, che dopo una giornata di lavoro si ritrova a fare un mestiere che non è il suo, spesso finendo per discutere con la persona che vorrebbe solo aiutare.
È semplicemente un metodo che non c'è ancora. E i metodi si imparano.
Il nostro approccio
Non solo completare i compiti.
Imparare ad affrontarli.
Alla scuola primaria si costruiscono le abitudini che uno studente si porta dietro per i dieci anni successivi. Vale la pena costruirle bene.
L'autonomia si costruisce a gradi
All'inizio chi insegna sta molto vicino. Poi si allontana un po', apposta, perché il bambino provi da solo e scopra di riuscirci. È un percorso, non un interruttore.
Lettura, calcolo, comprensione
Quando serve si lavora sulle basi: leggere capendo davvero, tenere il calcolo a mente, spiegare a parole proprie quello che si è appena letto.
Un pomeriggio che ha una forma
Stessi giorni, stessa ora, stesso tavolo, stesso tutor. Per un bambino di questa età la prevedibilità non è noia: è sicurezza.
Il gruppo
Cinque bambini,
un tutor seduto con loro.
Il tavolo ha sei posti e uno è di chi insegna. Non è una cattedra davanti a una fila di banchi: è un tavolo attorno a cui ci si guarda in faccia.
Alle elementari il gruppo funziona per una ragione precisa: i bambini si guardano. Vedono un compagno che ha già aperto il libro e lo aprono anche loro, sentono spiegare una cosa a un altro e la imparano di rimbalzo, scoprono che su quella stessa pagina si erano fermati anche gli altri. È una spinta che nessun adulto, da solo, riesce a dare.
E cinque è un numero piccolo abbastanza perché nessuno passi il pomeriggio senza dire una parola.
Domande frequenti
Quello che ci chiedono
più spesso
Mio figlio è in prima, è troppo presto?
No. Abbiamo un gruppo dedicato alle classi 1ª e 2ª, pensato proprio per quell'età: si lavora soprattutto su routine, attenzione e autonomia, con ritmi adatti a bambini piccoli.
I compiti li finisce?
Nella maggior parte dei pomeriggi sì. Ma se dovessimo scegliere tra finire i compiti e insegnare come si affrontano, sceglieremmo la seconda: la prima si risolve da sola, col tempo.
Chi lo segue?
Tutor qualificati, la stessa persona per tutto l'anno. Ognuno insegna la propria materia e la conosce a fondo: anche a otto anni, i bambini lo percepiscono.
Come veniamo aggiornati?
Con aggiornamenti regolari e un canale diretto con chi segue vostro figlio. Se notiamo qualcosa — in un senso o nell'altro — lo sapete prima della pagella, non dopo.
Altri percorsi
Hai figli di età diverse?
Scuola media
Nove materie, verifiche e interrogazioni. Il passaggio più delicato del percorso scolastico.
Scuola superiore
Materie di indirizzo, recuperi e metodo, fino alla preparazione della maturità.
Lezioni individuali
Un tutor e uno studente, quando serve attenzione piena su una materia sola.
Esperienza eccezionale! Anche se abbiamo iniziato da pochissimo, mio figlio va al centro Nous con il sorriso ed è tornato ad essere davvero felice e motivato nello studio. Le tutor sono straordinarie: oltre a essere estremamente qualificate, hanno un entusiasmo contagioso che fa la differenza. Si nota subito quando c'è vera passione ed empatia nell'insegnamento. Consigliatissimo a chiunque cerchi un ambiente stimolante e professionale!
Carolina Di Costanzo
14 settembre 2026
Esperienza positiva...Il centro studi Nous è ben organizzato, l'ambiente è accogliente e il personale sempre disponibile e professionale, molto preparato, paziente e attento alle esigenze di ogni singolo studente.Lo consiglio a chi cerca un centro serio e qualificato.....
cristina della volpe
14 settembre 2026
Parliamo del pomeriggio
di vostro figlio.
Il colloquio conoscitivo è gratuito e senza impegno. Ci sediamo, ascoltiamo com'è la situazione a casa, e valutiamo insieme se possiamo essere utili.