Il Corso sarà articolato in due giornate. Durante la prima giornata, dopo aver introdotto i concetti di competenza implicita ed esplicita, l’attenzione sarà concentrata sul funzionamento e sullo sviluppo delle competenze comunicative non verbali e verbali. La discussione dei risultati di numerosi esperimenti permetterà di avere un quadro complessivo dello sviluppo comunicativo e linguistico e dei riflessi delle interazioni tra fattori biologici, ambientali e cognitivi in questo processo. Verranno infine discussi diversi tipi di disturbi dello sviluppo linguistico. La seconda giornata sarà dedicata alla competenza bi- e plurilingue. Anche in questo caso, verranno discussi i risultati di numerosi esperimenti per determinare le caratteristiche linguistiche, cognitive e neurali della capacità di usare due o più lingue lungo l’arco di vita, dall’età evolutiva fino alla tarda età senile. 

Venerdì 22 Settembre 2017

Mattina 

Ore 8,45 Registrazione dei partecipanti

Ore 9.00 Una introduzione alla competenza comunicativa e alle strutture e processi del linguaggio

Ore11.00 Una esplorazione dei rapporti tra ambiente, memoria, attenzione, funzioni esecutive nello sviluppo del
                linguaggio
Ore 13.00 pausa pranzo

Pomeriggio

Ore 14.00 I correlati neurali della competenza linguistica

Ore 15.00 Una panoramica delle caratteristiche dei Disturbi Primari del Linguaggio: presentazione di casi

Ore 16.00 Una panoramica delle caratteristiche comunicative dei Disturbi dello Spettro Autistico: presentazione dei casi

Ore 17.00 Una panoramica dei disturbi linguistici in Bambini Pretermine, Parlatori Tardivi, bambini con Ritardo
                 Mentale, Distrofia Muscolare

Ore 18.00  Discussione e lavoro di gruppo con produzione di rapporto finale

Ore 19.00 chiusura dei lavori della prima giornata

II GIORNATA Sabato 23 Settembre 2017

Mattina  

Ore 9.00 Verso una definizione della competenza bi-/plurilingue

Ore 11.00  Caratteristiche linguistiche e cognitive della competenza plurilingue. Esempi pratici. Lavoro di gruppo

Ore 13.00 pausa pranzo

Pomeriggio

Ore 14.00  Caratteristiche neurali della competenza plurilingue       

Ore 16.00  Caratteristiche neuropsicologiche della competenza plurilingue

Ore 17.00  Esempi pratici. Lavoro di gruppo con produzione di rapporto finale

Ore 19.00 Chiusura dei lavori. Consegna dei questionari 

22 - 23 settembre 2017

accreditato per medici, psicologi, educatori professionali, logopedisti, fiisoterapisti; TNPEE con 24,6 crediti

L'iscrizione al corso Il Gioco in riabilitazione consente una riduzione della quota di iscrizione ( cfr la sezione PROMOZIONI ED OFFERTE )

Relatore: Andrea Marini ( Università degli studi Udine )